نشرة العدد

الصفحة 1-13

• عرض المقالة
• PDF 691.45 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities

الصفحة 1-35

أحمد حجازى

• عرض المقالة
• PDF 708.21 K
• مشاهدة على SCiNiTO

واقــــــع استخـــــدام أســــــالــيب العقــــــاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة واتجـاه المعلمـين نحوها The reality of using punishment methods with individuals with special needs and teachers' attitudes towards them

الصفحة 37-79

حسام على

• عرض المقالة
• PDF 815.77 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills Among Autistic Children

الصفحة 81-128

محمد عبد الرحمن

• عرض المقالة
• PDF 816.2 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions

الصفحة 129-168

على حنفى؛ محمد المحزمة؛ خلف الفديد؛ فهد العصيمي؛ عادل الوهيب

• عرض المقالة
• PDF 844.13 K
• مشاهدة على SCiNiTO

مدى إمکانية وصول الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية إلى منهج التعليم العام والتحديات والتعديلات اللازمة لتحقيق ذلک من وجهة نظر المعلمين Title: The extent to which students with intellectual disabilities have access to the general education curriculum and the challenges and adjustments necessary to achieve this from the point of view of teachers

الصفحة 169-221

أسماء الطيار؛ خالد النجار

• عرض المقالة
• PDF 894.89 K
• مشاهدة على SCiNiTO

واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View

الصفحة 223-256

وداد أبا حسين؛ تماضر التميمي

• عرض المقالة
• PDF 721.96 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities

الصفحة 257-293

منى جريش؛ رانيا البعلى

• عرض المقالة
• PDF 641.72 K
• مشاهدة على SCiNiTO

واقــع تطبيــق الخطــة الــتربــويــة الفــرديــة مـن وجهـة نظـر معلمــي صعـوبـات التعلــم The Implementation of Individual Educational Plan as Perceived Teachers of Learning Disabilities

الصفحة 295-336

بـرهــان حمـــادنـة؛ إسمــاعيـل عــاتـي

• عرض المقالة
• PDF 882.27 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تقــــــريــر عــــن أنشطــــــــة مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل SERO

الصفحة 345-346

هـــالـة سليمـــان

• عرض المقالة
• PDF 208.33 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تقــــريــر عــن رســائــل علميــة رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in The Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia

الصفحة 337-343

حمـــود المغــيره

• عرض المقالة
• PDF 276.16 K
• مشاهدة على SCiNiTO