تقديم العدد

الصفحة 1-10

• عرض المقالة
• PDF 1.63 M
• مشاهدة على SCiNiTO

متطلبـات التربية البدنيـة المكيفـة وعلاقتهـا بتطـويـر مفهـوم الـذات للطلبـة ذوي الإعـاقـة الفكـريـة مـن وجهـة نظـر معلميهــمRequirements of Adapted Physical Education and Their Relationship to the Development of Self-Concept Among Students with Intellectual Disabilities from Teachers' Perspectives

الصفحة 1-43

اريج الغامدي؛ ريم غريب

• عرض المقالة
• PDF 1.19 M
• مشاهدة على SCiNiTO

الآثــار المتــرتبــة علــى التقييــم الخاطــئ للأطفــال ذوي الإعــاقــة مـن وجهـة نظـر أوليـاء الأمـور فـي منطقـة المـدينـة المنـورةThe effects of the wrong assessment of children with disabilities from the point of view of parents in the Medina region

الصفحة 45-83

سارة المغذوي؛ علي عبدالنبي

• عرض المقالة
• PDF 938.49 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصـوُّرات معلِّمـي التـربيـة الفكـريـة فـي مـدينـة الـريـاض حول أهمية استخدام إستراتيجية الصفِّ المقلوب ومُعيقات استخدامهاperceptions of teachers of intellectual education in Riyadh about the importance of applying flipped classroom strategy and obstacles of its use

الصفحة 85-125

منى الشيابني؛ سالم العنزي؛ معجبة القحطاني

• عرض المقالة
• PDF 1.05 M
• مشاهدة على SCiNiTO

واقـع استخـدام استراتيجيــات التـدريـس الفعـال للطـلاب ذوي صُعوبـات التَّعلـُّم مـن وجهـة نظـر معلميهـم فـي مـدينـة مكـة المكـرمـةThe Reality of Using Effective Teaching Strategies for Learning Difficulties Students: Teachers' Perspective in Makkah Almukarrama

الصفحة 127-172

محمد الشهراني؛ ممدوح الزهراني

• عرض المقالة
• PDF 1.39 M
• مشاهدة على SCiNiTO