نشرة العدد

الصفحة 1-13

• عرض المقالة
• PDF 676.14 K
• مشاهدة على SCiNiTO

التدريس التشارکي بين معلمي التربية الخاصة والتعليم العام في مدارس الدمج الشامل: مراجعة أدبيات Co-teaching between Special Education Teachers and General Education Teachers in Full Inclusive Schools: A Literature Review

الصفحة 1-30

فــاطمــة صــالــح المــاجــد؛ نــورة إبـراهيــم البــاش

• عرض المقالة
• PDF 639.43 K
• مشاهدة على SCiNiTO

دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties

الصفحة 31-59

إيمـان بنت إبـراهيـم المقيطيـب؛ نــوف بنـت عبـدالله النعيــم

• عرض المقالة
• PDF 544.37 K
• مشاهدة على SCiNiTO

المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات"

الصفحة 61-98

غـــــادة المــــوســى

• عرض المقالة
• PDF 561.96 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصـور مقـترح لرخصـة المعلـم بالتعليـم الشامـل وفــق رؤيـة 2030 A Proposal research for teacher's license in inclusive education according to Vision 2030

الصفحة 99-134

أسمـــاء إبـراهيــم الحـربــي

• عرض المقالة
• PDF 956.43 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصور مقترح لإعداد معلم التعليم العام في التعليم الشامل وفق (رؤية المملکة العربية السعودية 2030) A Suggested Framework to Prepare The General Education Teacher in the Inclusive Education According to the kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision

الصفحة 135-165

شـــروق طـــلال بـاعثمــان؛ نـــوف عبـدالله الســـديــري

• عرض المقالة
• PDF 661.64 K
• مشاهدة على SCiNiTO