نشرة العدد

الصفحة 1-13

• عرض المقالة
• PDF 703.76 K
• مشاهدة على SCiNiTO

المجلس العربي لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة Arab Council for Education of Students with Special Needs

الصفحة 1-18

ناصر بن علي الموسى

• عرض المقالة
• PDF 390.06 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصور مقترح لمقررات الإعداد العام لأقسام التربية الخاصة بالجامعات السعودية في ضوء المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة Suggestion for the courses of the general preparation of special education departments in Saudi universities in the light of professional standards for special education

الصفحة 19-60

فهد مبارک العرجي

• عرض المقالة
• PDF 1.4 M
• مشاهدة على SCiNiTO

العلاقة بين الذاکرة العاملة والفهم القرائي لدى التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في القراءة The Relationship between Working Memory and Reading Comprehension of Schoolgirls who have Learning Disabilities in Reading

الصفحة 61-98

إبراهيم سعد أبونيان؛ عهود عبد الرحمن الدغمي

• عرض المقالة
• PDF 799.54 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية استخدام الحاسوب في تحسين مستوى اللغة التعبيرية الشفوية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية الحدود الشمالية ( عرعر ) The effectiveness of the use of computers to improve oral expressive language level of female students with learning disabilities in primary education Northern (Arar)

الصفحة 99-132

کوثر جمال الدين خلف الله علي؛ ريــم صــافــق العــنزي

• عرض المقالة
• PDF 847.52 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصميم نموذج الإثراء الوطني لرعاية الطلبة الموهوبين في مملکة البحرين " نموذج نخلة" Design of the National Enrichment Model for Gifted Students in Kingdom of Bahrain "Palm Model"

الصفحة 133-173

عدنان محمد القاضي

• عرض المقالة
• PDF 842.42 K
• مشاهدة على SCiNiTO

الأسس النظرية والأطر التربوية في تکييف مناهج الصم وضعاف السمع للوصول إلى منهج التعليم العام Theoretical Foundations and Educational Frameworks to Adapt the Curriculum of the Deaf and Hard of Hearing to Enable Access to the General Education Curriculum

الصفحة 175-211

ماجد عبدالرحمن السالم

• عرض المقالة
• PDF 721.84 K
• مشاهدة على SCiNiTO

مستوى المعرفة والتوجه نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل لدى معلمات صعوبات التعلم في مدينة الرياض The Level of Knowledge and Orientation Towards the Use of Intervention Response Models by Learning Disabilities Teachers in Riyadh

الصفحة 213-251

وداد بنت عبد الرحمن أباحسين؛ منيرة بنت راشد السماري

• عرض المقالة
• PDF 930.57 K
• مشاهدة على SCiNiTO

واقع ومعوقات استخدام معلمي التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم للحاسب الآلي في غرفة المصادر Reality and barriers that face teachers of students with learning disability when using computers in the resource room

الصفحة 253-294

عبدالعزيز بن محمد العبدالجبار؛ سلطان بن إبراهيم بن محمد العثمان

• عرض المقالة
• PDF 940.59 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برامج صعوبات التعلُّم من وجهة نظر أولياء أمور التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Effectiveness of Learning Disabilities Programs from Perspective of Parents of Pupils with Learning Disabilities in Elementary School

الصفحة 295-323

عبدالله بن راشد السماري؛ عبد الرحمن بن عبدالله أباعود

• عرض المقالة
• PDF 820.52 K
• مشاهدة على SCiNiTO

عـــرض کتـــاب التقييم والتشخيص والقياس في التربية الخاصة

الصفحة 325-326

زينب محمود شقير

• عرض المقالة
• PDF 214.84 K
• مشاهدة على SCiNiTO

توصيات المؤتمر العلمي السابع لکلية التربية جامعة بنها بالتعاون مع مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل(SERO) بعنـــــــــــــوان دمج وتمکين الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة في التعليم والمجتمع: الممارســــات والتحديــــات

الصفحة 327-329

کلية التربية جامعة بنها

• عرض المقالة
• PDF 253.58 K
• مشاهدة على SCiNiTO