النشرة

الصفحة 1-10

• عرض المقالة
• PDF 1.64 M
• مشاهدة على SCiNiTO

معـوقـات دمـج الطلبـة ذوي اضطـراب طيـف التـوحـد بالمدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين العاديين فـي المـدارس الحكـوميــة فـي الاردن Obstacles to the Integration of students with autism spectrum disorder into public schools from the perspective of regular teachers in public schools in Jourdan

الصفحة 1-27

محمد خالـد أميـن بنـي موسـى

• عرض المقالة
• PDF 941.8 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تصميم بيئة تعليمية افتراضية وفق نظرية التكامل الحسي وقيـاس تأثيـرهـا علـى اضطـراب المعـالجـة الحسيـة عنـد الأطفـال ذوي اضطـراب طيـف التـوحــد Designing a Virtual Learning Environment According to Sensory Integration Theory and Measuring its Effect on Sensory Processing Disorder in Children with Autism S Disorder

الصفحة 29-67

مها عبـد الـرحمـن صالـح السليـم؛ عثمان بن تركـي التركـي؛ ابراهيم عبـداللـه العثمـان

• عرض المقالة
• PDF 1.26 M
• مشاهدة على SCiNiTO

مـدى تطبيـق معلمي الإعاقـة السمعيـة للخطـة التربويـة الفرديـة للطلبـة الصـم وضعـاف السمـع بمدينـة جـدة The extent to which teachers of hearing disability apply  the individual educational plan for deaf and hard of hearing students in Jeddah

الصفحة 69-99

احمد بن عبدالله بخيـت الزهرانـي؛ فيصل بن يحيـى العـامـري

• عرض المقالة
• PDF 1.14 M
• مشاهدة على SCiNiTO

Adaptation of the Behavioral Characteristic Progression into Arabic التكيـف الثقـافـي لمقيـاس خصـائـص التطـور السلـوكـي إلـى اللغـة العـربيـة هدى فلمبان & فهد محمد النمري & عبير سيد أحمد & عبد الله مراد

الصفحة 1-22

Huda S Felimban؛ Fahad M Alnemary؛ Abeer A. Sayedahmed؛ Abdullah A Murad

• عرض المقالة
• PDF 570.5 K
• مشاهدة على SCiNiTO

الانتبـاه المشتـرك وعلاقتـه بالمهـارات اللغـويـة لـدى الأفـراد ذوي الإعاقة الذهنيـة وذوي متـلازمـة داون Joint Attention and Its Relationship to Language Skills Among Individuals with Intellectual Disability and Down Syndrome

الصفحة 100-151

دلال عـادل محمـد عيسـى بن ثـانـي؛ مـريـم عيسـى الشـيراوي؛ ود حســين داغستــانــي

• عرض المقالة
• PDF 1.49 M
• مشاهدة على SCiNiTO