نشرة العدد

الصفحة 1-13

• عرض المقالة
• PDF 671.05 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of control and Academic Persistence among middle school students with learning difficulties

الصفحة 1-42

عصام محمود محمد ثابت

• عرض المقالة
• PDF 732.85 K
• مشاهدة على SCiNiTO

جودة الحياة الأکاديمية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود في ضوء بعض المتغيرات The Quality of the Academic Life of Deaf and Hard of Hearing Students at KSU in Light of some Variables

الصفحة 43-87

ندى بنت عبد الرحمن المخضب

• عرض المقالة
• PDF 931.32 K
• مشاهدة على SCiNiTO

تأهيل معلمي ومعلمات صعوبات التعلُّم لتقديم الخدمات التربويَّة في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم

الصفحة 89-125

سارة بنت محمد القحطاني

• عرض المقالة
• PDF 779.07 K
• مشاهدة على SCiNiTO

TEACHING CHILDREN WITH ADHD/ADD IN REGULAR SCHOOL: AN EXAMINATION OF TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT NEEDS IN SAUDI ARABIA تعليم الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحرکة ونقص الانتباه في المدرسة العادية: دراسة احتياجات التطوير المهني للمعلمين في المملکة العربية السعودية

الصفحة 1-30

Nawdha Alkahtani

• عرض المقالة
• PDF 446.69 K
• مشاهدة على SCiNiTO

Differences in Verbal and Non-verbal Linguistic Communication between Children with Mild Intellectual Disability and Children with High Functioning Autism on AL-Ahssa in the Kingdom of Saudi Arabia

الصفحة 31-68

Sawsan Alelaiwi

• عرض المقالة
• PDF 538.33 K
• مشاهدة على SCiNiTO