مجلة التربية الخاصة والتأهيل - قائمة المقالات

المجلد والعدد: المجلد 13، العدد 46.1، يناير 2022

نشرة العدد

الصفحة 1-15

تقديم: أ.د/ عادل عبدالله محمد

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والتدريب نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العالي "التربية الأساسية أنموذجـًا" Faculty members and training staff attitudes towards students with disabilities integration in higher education "Basic education as a model"

الصفحة 1-29

منــال حميــدي الــديحــانــي

الضغوط کمتغير معدل فى العلاقة بين الکفاءة الذاتية وجودة الحياة الأسرية لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد Stress As a Moderator Variable in The Relationship Between Self-Efficacy and Family Quality of Life for Parents of Children with Autism Disorder

الصفحة 31-99

السيد محمد

التصميم الشامل للتعلم (UDL) على ضوء التشريعات في المملکة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريکية Universal Design for Learning (UDL) in the light of legislation in the Kingdom of Saudi Arabia and The United States

الصفحة 101-118

ساره البوزيد

درجة معرفة معلمات رياض الأطفال باضطرابات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدى الأطفال بمدينة الرياض Kindergarten teacher’s knowledge degree of receptive and expressive language disorder of children in Riyadh

الصفحة 119-164

خلـود بنـت سـالمـين عيظـه النهـدي؛ نــورة بنــت علــي الکثيــري

مجلة التربية الخاصة والتأهيل

أرشيف الدورية

المجلد 17 (2024)

المجلد 16 (2023)

المجلد 15 (2023)

المجلد 14 (2022)

المجلد 13 (2021)

العدد 47.2

العدد 47.1

العدد 46.2

العدد 46.1

العدد 45.2

العدد 45.1

العدد 44.2

العدد 44.1

المجلد 12 (2021)

المجلد 11 (2020)

المجلد 10 (2020)

المجلد 9 (2019)

المجلد 8 (2019)

المجلد 7 (2018)

المجلد 6 (2017-2018)

المجلد 5 (2017)

المجلد 4 (2016-2017)

المجلد 3 (2015-2016)

المجلد 2 (2014-2015)

المجلد 1 (2013-2014)